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Celebración del Día Nacional del Reciclador y Reciclaje en el Liceo La Pradera

En la Ley 511 de 1999 se proclama el Día Nacional del Reciclador y del Reciclaje y se celebrará el primero de marzo de cada año. En este día se hace un homenaje a la importancia de esta actividad y a las personas, empresas y organizaciones que la realizan, también se rinde homenaje a decenas de miles de personas que viven de la recuperan de material reciclable de las basuras y la importancia de su loable labor en la sociedad.

Hoy, 1° de marzo de 2023 se celebró este día en el Liceo La Pradera con una actividad de reciclaje, en la cual los estudiantes de los diferentes cursos se acercaron a un punto de recolección e iban intercambiando por chupetas los desechos solidos reciclables que traían de sus hogares.

El reciclaje se ha convertido en una de las actividades ambientales cotidianas en el Liceo La Pradera y son diversas las estrategias que se implementan día a día desde el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE) con el liderazgo y orientación de los docentes encargados de dicho proyecto y con el apoyo de toda la comunidad educativa.

Solo en botellas plásticas, en el año 2022 se reciclaron alrededor de 1300 Kilogramos de este residuo solido. En esta labor estuvieron vinculados diferentes áreas académicas, docentes, estudiantes y trabajadores de la institución.

 

 

 

 

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Estudiantes del Liceo La Pradera ganan concurso ambiental y la construcción de un vivero para la Institución.

Influencers por el Clima es un proyecto que busca desarrollar en niños, niñas y adultos saberes, herramientas y habilidades para dialogar y crear ideas para la gestión del cambio climático en los territorios, además de aportar para la mitigación, adaptación y resiliencia frente a la crisis climática que hoy estamos viviendo.

El proceso formativo de Influencers por el Clima consistió en 3 fases:

1. Desarrollo de capacidades creativas por el clima (talleres con actividades virtuales).

2. Intercambio de saberes y experiencias (encuentros entre los participantes, exponiendo las diferentes propuestas co-creadas en los talleres y posibles soluciones de acción Climática.

3. Incidencia política de la niñez (fase con actividades presenciales para fomentar espacios de diálogo con los participantes acerca de las soluciones para enfrentar el cambio climático).

A partir de estos talleres se realizó la socialización de los proyectos propuestos por los niños, divididos en subgrupos por institución educativa. Posteriormente, los proyectos pasaron por un filtro donde presentaban sus propuestas a jurados expertos en temas ambientales y de cambio climático, para luego escoger el equipo ganador por institución educativa y por ciudad. Como este fue un proyecto piloto, las ciudades participantes en esta versión fueron Zaragoza-Antioquia, Bucaramanga -Santander y Montería - Córdoba.

En la ciudad de Montería, el proyecto ganador en la segunda versión del proyecto “Influencers por el Clima” fue la Institución Educativa Liceo La Pradera, cuyos participantes presentaron la propuesta denominada "MÁS ÁRBOLES, MÁS VIDA", teniendo la oportunidad de materializar su proyecto con la construcción de un vivero para la propagación de especies forestales y frutales, permitiendo a los participantes aprender a recolectar y reproducir las especies del vivero además de organizar jornadas de reforestación en las zonas de la Institución que lo requieran y promover la cultura ambiental en la comunidad educativa y en general.

La infraestructura planteada en el vivero consta de una base cubierta con polisombra, mesa de trabajo para la plantulación, camas para el crecimiento de las plántulas y dos pacas biodigestoras.

En síntesis, Influencers por el Clima nació con la meta de generar espacios y crear caminos para que los niños, niñas y adolescentes se empoderen sobre el cambio climático y con el apoyo de tomadores de decisión, se implemente la Estrategia de Desarrollo Bajo en Carbono de Colombia.

CONSTRUCCIÓN DEL VIVERO

 

 

 

 

VIVERO TERMINADO

 

 

 

LOW CARBON CITY ES EL EJECUTOR DEL PROYECTO CON EL APOYO Y FINANCIACIÓN DE FONDO ACCIÓN Y EN ALIANZA CON DIVERSA.

Felicitaciones a estos Estudiantes Ganadores

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MEJORAMIENTO DE JARDINES Y ZONAS VERDES CON ÁRBOLES Y PLANTAS ORNAMENTALES

Una de las principales estrategias que se llevó a cabo durante el año 2022 por parte del Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), fue el mejoramiento de jardines y zonas verdes de la institución, con la siembra de nuevos árboles y plantas ornamentales.

Al ser el PRAE un proyecto interdisciplinar, una de las áreas académicas más comprometidas en el desarrollo de esta labor fue el Área de Emprendimiento, bajo la orientación del profesor Édison Rojas Kerguelén que con la ayuda y trabajo de todos los estudiantes, realizaron durante este año la tarea constante de organizar y embellecer estas zonas verdes de la institución.

 

 

 

  

 

 

 

Desde la Rectoría, durante el transcurso del año se realizó una gran colaboración al crecimiento del PRAE, nuestro Rector Julio Cesar Roqueme Marrugo brindó un fuerte apoyo, fortaleciendo el mejoramiento de las zonas verdes y jardines con la siembra de nuevos árboles en la sección de preescolar y en otras áreas del plantel y con la adquisición de materas para decorar con plantas ornamentales varias de estas zonas de esparcimiento y sana convivencia. 

 

  

     

   

Nueva zona arborizada con árboles de mango por parte de la Rectoría del colegio

En el presente la institución cuenta con mas de 50 arboles sembrados, entre las especies que están actualmente sembradas contamos con árboles de Neem, Florisanto, Mango, Roble, Piñon de Oreja, Mangle Cienaguero y Nigüito.

 

 

 

De parte del Equipo Lider del Proyecto PRAE integrado por el Área de Ciencias Naturales y Tecnológía, se le realizó a la institución un obsequio de dos grandes materas en forma de copas para fortalecer el embellecimiento y crecimiento de nuestras zonas verdes.

La entrega de las materas se realizó de manera formal al Rector de la institución el día miércoles 16 de noviembre de 2022.

 

 

Agradecemos a todos los Estudiantes, Docentes, Padres de Familia y Administrativos que apoyaron este proyecto durante el año escolar para que diera los resultados que hoy vemos hecho realidad en nuestro colegio.

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